《《教室里的激情》电影》剧情简介
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而我最感谢的你的就是你这一路拼死的护送我妹妹回到了骑士帝国。如果不是你小子太花心的话，我都有说服我父王，让他招你为公主的驸马，封你做个亲王什么的了。而我第二感激你的，不是你救了我...
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好久没看到这么用心好看的正剧了。早年的康熙没有威信，群臣均敢直面顶撞，此时的康熙迫切需要一批能臣治士来帮助自己建功立业，于是精心治河的靳辅、陈潢得到了康熙的赏识信任倚重。平定三藩、收复台湾、雅克萨大捷，几番下来，康熙树立起自己的权威，此时的他已然封神，君权神授，已容不得他人质疑自己的决策。在引黄入海的对策上，康熙固执的坚持己见，借由淤田一案，打压陈靳，解决党争。于振甲，一个程朱理学刻入骨髓、迂腐刻板的官员，《教室里的激情》电影这个人物刻画的很有意思，清官未必能办好事，忠臣往往贪名声。陈潢、高士奇、徐乾学三人的命运走向也令人感叹。古往今来，位级权臣、功勋卓著者，鲜有善终，令人唏嘘。
韦布
本片取材於真實事件，《教室里的激情》电影是安東尼霍普金斯和喬納森普雷斯互拼演技之作。故事上涉及到七十年代阿根廷政府殘殺異己的歷史背景，但編導似乎無意探討宗教內部角力，而是呈現安東尼霍普金斯飾演的教皇與喬納森普雷斯飾演的主教從意見不合到走向共識的過程，猶如探戈舞一般一进一退，兩人唇槍舌戰的過程被拍得饒有趣味，安東尼霍普金斯演的古板保守的教皇與喬納森普雷斯演的熱情開朗的主教之間的對戲精彩絕倫又火花四濺。只是編導在平易近人的範圍內只是把梵蒂岡的獨裁暴政輕輕帶過，未再深究，而交代二人共看世界盃比賽的結局，原意是強調他們也有人性化與可愛的一面，但未免過於兒戲了。
